COMPARTILHA UFPR: ENSINAR E APRENDER NO CONTEXTO DA PANDEMIA

HISTÓRICO

O compartilhamento de práticas e experiências, assim como a divulgação de estudos e pesquisas sobre o ensino no contexto universitário, é fundamental para o aperfeiçoamento do trabalho docente e para a qualidade da formação proporcionada aos estudantes da UFPR. Na década de 1990, a Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional (PROGRAD), em conjunto com as coordenações de curso, publicou a coleção Graduação em Debate, que tinha por objetivo fortalecer os processos educacionais, com ênfase para a ação das coordenações de curso. Em 2002, uma nova iniciativa editorial intitulada Cadernos do Professor tinha por objetivo divulgar as ações da PROGRAD, com destaque para a formação de professores. A série publicou, até 2019, seis volumes, e se mostrou como um importante espaço para a divulgação de produções acadêmicas sobre a educação a distância, a organização das licenciaturas e a formação inicial e continuada de professores. Nesse período, foram estabelecidas algumas importantes parcerias, com destaque para o Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) e o Projeto Licenciar, iniciativa pioneira da UFPR para o incentivo à docência.

Desde 2020, a UFPR, assim como as demais instituições educacionais, vivenciou um processo intenso de aprendizagem devido à necessidade de reorganizar suas práticas e de buscar novas formas de estabelecer relações em razão das contingências da pandemia da covid-19. A organização do ensino remoto emergencial produziu incertezas que a comunidade acadêmica buscou enfrentar construindo novas alternativas metodológicas. As inúmeras ações e movimentos, o engajamento e trabalho coletivo vivenciados neste período precisam ser registrados, de forma que possam compor a memória desta universidade que já viveu e superou inúmeros desafios.

Nesse cenário, a PROGRAD lança um novo projeto que inova ao visar à participação de toda a comunidade acadêmica e ao propor uma publicação em formato on-line, numa abordagem híbrida entre um repositório institucional e uma publicação científica. A publicação terá dois formatos: on-line, em site próprio, e e-book. O formato on-line será composto pelas seguintes seções: relatos de experiências, artigos, entrevistas, fotos, vídeos de curta duração e memórias (autoetnografias, diários, vivências e narrativas). O e-book será composto pelas seguintes seções: relatos de experiências, artigos e memórias (autoetnografias, diários, vivências e narrativas).

OBJETIVO

O objetivo da presente proposta é dar publicidade a pesquisas, relatos de experiências e outras formas de expressão, em um primeiro momento com foco no que foi realizado durante o período de pandemia na UFPR, para que em seguida torne-se uma estratégia permanente de compartilhamento de trabalhos realizados no campo do ensino técnico e de graduação e das ações da gestão universitária relacionadas ao ensino.

PRIMEIRO EDITAL

O primeiro edital teve como tema o ensino e a aprendizagem no contexto da pandemia e tem como objetivo chamar a comunidade acadêmica da UFPR a dar publicidade a pesquisas, relatos de experiências e outras formas de expressão que retratem os trabalhos e as vivências realizadas durante o período em que a covid-19 impôs uma mudança radical no âmbito do ensino técnico e de graduação, bem como a ações da gestão universitária relacionadas ao ensino.